2026年4月10日上午，化学教研室在药学院会议室进行了一场以“理论与实践融合的课堂教学方法改革”为主题的集体备课，学校教学督导王兰教授、扈本荃教授及教研室全体教师参加。

本次改革的核心是将部分理论课直接放在实验室进行。主讲教师尤静以《医用化学》中“缓冲溶液”章节为例，详细介绍了如何打破传统课堂与实验室的边界：教师设定问题，学生带着问题在实验室中进行理论要点学习，随即通过动手实验验证所学内容，实现“边讲边做、学完即验”，真正将理论教学与实验操作有机融合。与会教师展开热烈讨论。杨黎燕老师建议融入缓冲溶液领域的最新前沿进展，激发学生兴趣；范涛老师提出可由实验现象引出问题，再反向推导理论；张剑老师认为该模式可向其他小班辐射并持续改进。

教研活动现场

督导王兰教授充分肯定了融合式教学改革的探索意义，强调要持续迭代教学内容与方法，实现“理论与实践深度融合”，同时注重加强化学与医学的学科联系，以激发学生的学习兴趣。扈本荃教授指出，本次活动为提升课堂质量、推动教学改革提供了有益借鉴。教研室主任刘春叶教授对尤静、张雪娇、范涛等教师的实践表示感谢，并鼓励全体教师积极参与教学改革。

整个教研活动气氛热烈，大家畅所欲言，既拓宽了视野，也激发了投身教学改革的热情。（药学院 文/刘春叶 图/梁玲玲 审核/王黎）